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Publicações

Capítulos de Livros

PAIVA, V. L. M. O; GOMES JUNIOR, R. C. Retórica da resistência: as manifestações contra o golpe de 2016. In: Fernanda Coelho Liberali e Antonieta Megale. (Org.). Alfabetização, letramento e multiletramentos em tempos de resistência. 1ed. Campinas: Pontes Editores, 2019, v. 1, p. 31-44.

PAIVA, V. L. M. O; GOMES JUNIOR, R. C. Multimodal Language Learning Histories: Images Telling Stories. In: Paula Kalaja; Silvia Melo-Pfeifer. (Org.). Visualising Multilingual Lives: More Than Words. 1ed.Bristol: United Kingdom, 2019, p. 151-172

BRAGA, J. C. F; SILVA, L. O; GOMES JUNIOR, R. C. CALL & MALL: using technology to achieve educational purposes in the language classroom. In: Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira; Junia de Carvalho Fidélis Braga. (Org.). Inspiring insights from an English teaching scene. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2017, p. 121-141.

GOMES JUNIOR, R. C.Aprender inglês na escola pública: uma questão de metáfora. In: Shirlene Bemfica de Oliveira, Vanderlice Sól. (Org.) Multiletramentos no ensino de inglês: experiências da escola regular contemporânea. Ouro Preto: Editora IFMG, 2016, p. 1-16.

GOMES JUNIOR, R. C; SILVA, L. O. Tecnologias digitais na aula de inglês. In: CUNHA, A.G.; MICCOLI, L. S. (Org.). Faça a diferença: ensinar línguas estrangeiras na educação básica. São Paulo: Parábola, 2016, p. 144-161.

GOMES JUNIOR, R. C. GARTNER, S. Por uma prática online: blogs e glogs como ferramentas de ensino e aprendizagem. In: BRAGA, Junia de Carvalho Fidelis. (Org.). Integrando tecnologias no ensino de inglês nos anos finais do ensino fundamental. São Paulo: Edições SM, 2012, p. 154-173.