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Artigos em Periódicos

GOMES JUNIOR, R. C.; PUCCINI, B. Tecnologias móveis e aprendizagem de línguas: um estudo sobre o desenvolvimento de habilidades orais em inglês. Revista da Abralin, v. 18, n. 1, p. 01-33, 2019.

GOMES JUNIOR, R. C.; GUTIERREZ, G. G. G. TECH2TALK: o desenvolvimento de habilidades orais por meio de tecnologias digitais. Caminhos em Linguística Aplicada, v. 21, p. 85-107, 2019.

GOMES JUNIOR, R. C.; TEIXEIRA, G. S.; SILVA, M. G.; PAULINO, C. M. A. Affordances de tecnologias digitais para o desenvolvimento de habilidades orais em inglês. In: Revista Brasileira de Linguística Aplicada, vol. 18, n.1, p. 67-78, 2018.

ARAGÃO, R. C.; PAIVA, V. L. M. O.; GOMES JUNIOR, R. C. Emoções no Desenvolvimento de Habilidades Orais com Tecnologias Digitais. Calidoscópio, v. 15, p. 557-566, 2017.

BRAGA, J. C. F.; GOMES JUNIOR, R. C.; MARTINS, A. C. Aprendizagem móvel no contexto de formação continuada: um estudo sobre as affordances emergentes de interações de professores de inglês via WhatsApp. Polifonia, v. 24, p. 50-72, 2017.

BRAGA, J. C. F.; GOMES JUNIOR, R. C.; RACILAN, M. Reflexões sobre ensino e aprendizagem de línguas na formação de professores via dispositivos móveis. Hipertextus, v. 16, p. 32-51, 2017.

PAIVA, V. L. M. O.; GOMES JUNIOR, R. C. Viagens de aprendizagem: um estudo de metáforas em narrativas de aprendizagem de inglês. Signo (UNISC. Online), v. 41, p. 155-165, 2016.

GOMES JUNIOR, R. C. Os aprendizes são viajantes: identidades metaforizadas de estudantes de inglês de Hong Kong e Belo Horizonte. Scripta (PUCMG), v. 20, p. 193-211, 2016.

PAIVA, V. L. M. O.; BRAGA, J. C. F.; CARNEIRO, M. M.; RACILAN, M.; GOMES JUNIOR, R. C.; LIMA, L. A. Leitura em inglês na rede: a trajetória do Projeto IngRede. Educação & Tecnologia, v. 17, p. 19-37, 2012.

GOMES JUNIOR, R. C. Metáforas Online: As Conceitualizações de Aprendizes Universitários de Inglês sobre Aprendizagem à Distância. Revista Escrita (PUCRJ. Online), v. 15, p. 1-18, 2012.

GOMES JUNIOR, R. C.; BARCELOS, A. M. F. Narrativas e crenças de alunos universitários sobre ensino e aprendizagem de inglês. Glauks (UFV), v. 6, p. 17-38, 2007.